Ex Freund zurückgewinnen

Ist Kindergarten eine Arena für die Maßnahmen ergreifen zu werden, wo Messungen außerhalb Ihrer Kindheit sind? Es sieht vielleicht wie Modernisierungsprozesse die Basis für ein neues Bildungs Paradigma bilden.
Kindergartengesetz §1 Absatz besagt, dass der Kindergarten sollte den Wert der Kindheit (Ministerium für Bildung, 2011) erkennen. White Paper 24 “Future Kindergarten” sowie Ex Freund zurückgewinnen erneut erklärend, dass “Die frühe Kindheit ist keine Bühne des Lebens, die in erster Linie über die Vorbereitungen für eine wachsende Welt ist, sondern eine Phase, in der einige Kinder ihre eigenen Fähigkeiten und Erfahrungen zu wachsen, wie sich gesehen und respektiert werden.” (Ministerium für Bildung, 2013). Ich sehe den politischen Willen von diesen Werten weg zu bewegen. Jan-Erik Johansson stellt sich die Frage: “Hat der Kindheit ein egenvärde oder leidenschaftlich, es ist vor allem ein Training für skolan und vuxenlivet?” (Johansson, 2010).

 

“Ich verwende die Sprache, die ich brauche von den Ökonomen gehört zu werden …”

… Sagte der Bildungsminister Kristin Halvorsen dann eine Woche vor den Wahlen im Herbst 2013 anlässlich einer Debatte mit Kindergarten Thema war – in Lehrer Häusern. Sie beantwortete Fragen aus dem Publikum über , warum sie Marktbedingungen innerhalb der Aufwuchsgebiet verwendet. Aber die Tendenz Wohlergehen zu prüfen , wie eine Investition ,die Bürger zu objektivieren kann helfen. Und Kinder sind häufiger als Humankapital definiert.So Kindheit ein Raum für vordefinierte Lernen , dass die Gesellschaft wettbewerbsfähig sein muss. Vielleicht war es nicht das Halvorsen Ziel, aber die Aussage stellt ein Denken , das mich stört. Neue Diskurse schafft Möglichkeiten für beide im Wandel Haltungen und Handlungen. Als zentrale sinnvolle Akteure nutzen Marketing – Begriffe der Gesellschaft finanzielle Engagement in den Kindergarten zu verteidigen, und wenn mehrere der Ziele des Kinder Bereich bezieht sich hier die künftige Teilnahme an Studium und Arbeit, dieVermeidung von Problemen in der Schule, die Gleichstellung der Geschlechter, und weniger in seine Kindheit auf zB und Sie jetzt, der wahre Anerkennung des Wertes der Kindheit.

Laut Thomas Gitz-Johansen Modernisierung der Kindheit Bereich führte zu Standardisierung und Normen aus der Notwendigkeit zu definieren , was normal und abnormal ist, was fremd ist , und was gehört (Gitz-Johansen, 2009). Die Hauptziele werden durch Umfragen ausgewertet und Umfragen, die Folgen für die Festlegung neuer Ziele wiederum hat für das,was Kinder können sollten.

Ein weiterer Effekt der Modernisierung, sagt Knud Jensen und Stephen A. Walker die einzelnen professionelle Praktiker zu (Jensen & Walker, 2007) ausgesetzt zu entfremden. Es schafft einen Abstand zwischen den Mitarbeitern und den Zweck der Arbeit. Die Modernisierung basiert auf Misstrauen der beruflichen Themen “Kompetenz und Unabhängigkeit, materialisiert durch den Grundsatz der Rechenschaftspflicht , die gesetzliche Verpflichtung. Die Modernisierung des öffentlichen Sektors hilft Prozesse zu vereinfachen und steht im Gegensatz zu der humanistischen Tradition. Es gibt kein Ziel, einfach zureproduzieren und das Wissen liefern, aber es ist Innovation und Kreativität Wert und die pädagogische Praxis entfaltet sich in einer Gemeinschaft.

“Wir werden Norwegen einfacher machen …”

… Ist eines der Mantras von Premierminister Erna Solberg. Wir können Tendenzen sehen ,dass mit zunehmendem Grad der gemeinsamen Ziele und Standardisierung der Kindergärten in vielen Gemeinden. Die Entwicklung erfolgt schrittweise, so Erzieherin kaum bemerken es, wenn das Leben von Beziehungen zu achtzehn Kindern besteht, der Planung von Ausflügen und Spezialisierung im Spiel ist , und verschiedene kleine und große Projekte. Man Ausfüllen der Formulare , die Sie haben, gehen Sie in der made-Liste und plötzlich steht vielleicht in einem neuen Bildungs – Paradigma und sich fragen , was wirklich passiert ist . Als Premierminister Solberg Vereinfachung und nationalen Standards will, ist es unsere Aufgabe , die Komplexität zu zeigen. Kinder sind vielleicht die Gruppe von Menschen in derGesellschaft sind am ehesten die Auswirkungen der Politik zu bemerken , ohne etwas zu sagen. Dies stellt eine große Verantwortung auf Erzieherinnen und Manager der Kinderperspektive zu gewährleisten. In der humanistischen Bildungstradition ist eine Tatsache , dass Bildungsfragen selten oder fast nie nur eindeutig eine Antwort (Seland, 2010). Die Vereinfachung , die eine vorherrschende politische Wille zu sein scheint, muss mit Komplexität, ökonomischen Prinzipien erfüllt sein müssen , mit wissenschaftlichen Begründungen und Einheitlichkeit in der Vermittlung grundlegender Denken erfüllt sein müssen , anspruchsvolle Verfahren Freiheit gerecht zu werden , zu helfen , den Kindergarten der Anerkennung des Wertes der Kindheit bewahren.

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